- Hvordan kan gehørbaserte arbeidsmåter gjøre deg friere som utøver og pedagog?
- Når trenger du noter til innøving, spilling og undervisning og når er en gehørbasert fremgangsmåte mer effektivt?
- Finnes det situasjoner hvor du bruker noter uten at det er hensiktsmessig?
Refleksjonsspørsmål
